مسائل في القياس النفسي القياس النفسي س. عرف القياس وما هي مستويات أو تصنيفات القياس وأنواع القياس وأهميته في العملية التربوية؟ القياس: هو العملية التي تتطلب أن تحدد رقماً، يعبر هذا الرقم عن صفة ما في شيء ما.القياس النفسي: هو إعطاء الظاهرة صفة رقمية ويعبر عن تقدير كمي للظاهرة النفسية اعتماداً على محك متجدد.مستويات القياس:1) المستوى الاسمي أو التصنيفي: هو المستوى الذي يستخدم الأرقام لتدل على أشياء أو تصنيفات، ويعد هذا المستوى أدنى مستويات القياس وأضعفها ويستخدم الأعداد بغرض التصنيف فقط لا غير.2) المستوى الترتيبي: هو رقم يدل على ترتيب معين وليس بالضرورة أن تكون الرتب متساوية وهو يحمل معنى التساوي أحياناً.3) مقاييس المسافة أو المستوى الفئوي: هو المستوى الذي يستخدم الأرقام لتدل على فترة أو مسافة، ومقاييس المسافة تعد متساوية إلى أن الخصائص تختلف.4) المستوى النسبي: هو المستوى الذي يستخدم الأرقام لتدل على نسب أو هو نسبة شيء إلى شيء أو رقم إلى رقم، ونقطة البدء الصفر المطلق وتعني غياب الصفة.أنواع القياس:1) قياس مباشر: إذا كان الشيء الذي نقيسه واضح المعالم مثل العلوم الطبيعية.2) قياس غير مباشر
القياس النفسي عتبر القياس أداة هامة و أساسية في علم النفس بحيث لايمكننا الاستغناء عنه فالطبيب الجراح لديه أدواته الخاصة للجراحة و و طبيب الاسنان كذلك و الفلاح... اما الطبيب النفساني فيستعين بالقياس ليستطيع تشخيص الحالة التي بين يديه و التي يقوم بمعاينتها ' القياس النفسي هو حقل يهتم بنظريات وآليات قياس الإدراكات والتي تشمل قياسات المعرفة, القدرات العقلية, المواقف, سمات الشخصية وقياسات التعلم. يعنى العاملون بهذا الحقل بإعداد والتحقق من صلاحية الإستبيانات (Questionnaires) وفحوص تقييم الشخصية. ويشتمل ذلك على مهمتين بحثييتين: 1- إعداد الأدوات وإجراء القياسات 2- تطوير المقاربة النظرية لهذه القياسات يحمل معظم العاملين في حقل القياسات النفسية مؤهلات في هذا المجال, وإن كان من الممكن أن يكونوا من اختصاصات مختلفة كالموارد البشرية, العاملين في مجال التعليم والتطوير والسريريين النفسيين.